martes, 3 de junio de 2014

INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA A TRAVÉS DEL INTERNET

INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA A TRAVÉS DEL INTERNET
Es factible realizar una terapia o una intervención psicológica prescindiendo de la tradicional intervención clínica? Los avances técnicos a los que nuestra sociedad nos ha llevado en los últimos años hacen necesaria una respuesta afirmativa a la anterior cuestión. Elementos propios de la Red, como el correo electrónico, el chat, las páginas web o las videoconferencias hacen de Internet un medio terapéutico más, disponible para todo aquel profesional y paciente que quieran y puedan utilizarlo, es más, en algunos casos concretos puede tratarse del único medio para iniciar una intervención terapéutica Consiste en una relación terapeuta-cliente que se realiza con los recursos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) ofrecidos por Internet: E- El uso de estas nuevas tecnologías ha experimentado un gran desarrollo en la última década.
Si bien la intervención psicológica a través de Internet no puede reemplazar a las sesiones presenciales,  es recomendada como método para hacer tratamientos efectivos fácilmente disponibles a un mayor número de personas. Por tanto, sí puede ser una forma cómoda y eficaz de orientación y apoyo para personas que:
            No puedan desplazarse a la consulta y deseen una primera opinión antes de iniciar la terapia.
      Personas que viven en áreas remotas, pacientes físicamente impedidos con restricción de movilidad o pacientes que tienen miedo a la terapia cara a cara.
            Necesiten orientación, asesoramiento y/o apoyo para conflictos puntuales.
             Quieran utilizar este medio como complemento a las sesiones de terapia en consulta

¿ES CONFIDENCIAL Y SEGURA LA PSICOTERAPIA POR INTERNET?

Hablar con un psicoterapeuta en Internet es TAN SEGURO como hacerlo en persona.  Desde esta plataforma puede realizar sus consultas, con la mayor confidencialidad y seriedad profesional, respetando su intimidad y privacidad.

PSICOPATOLOGIA E INTERNET


PSICOPATOLOGIA E INTERNET
Si hay una innovación que ha marcado la década de los 90 y cuyo desarrollo revolucionará nuestra forma de vida en el siglo XXI ese es Internet. La red de redes tiene la particularidad que permite un comunicación interactiva entre el usuario y la persona o entidad teniendo como intermediario al ordenador.
Así no se trata de un medio de comunicación pasivo (como la televisión o la radio), sino activo, en el que es el usuario quien decide en cada momento los contenidos a los que quiere acceder. Estos contenidos son tan ilimitados como cosas o ideas existen en el mundo: sexo, noticias, charlas, diversión y perversión, todo tiene cabida en la red.
Digamos entonces que puesto que no hay nada nuevo bajo el sol, se trata sobre todo de una revolución en la accesibilidad: uno puede acceder desde su casa a servicios de compras, viajes, espectáculos, juego e incluso prostitución sea donde sea el lugar del mundo donde habite.
Es evidente que Internet está produciendo un rápido cambio en las costumbres y modos de vida de las personas, ya que en cierto sentido está modificando la forma en que nos relacionamos unos con otros. examinaron el impacto de Internet sobre 169 personas en 73 hogares, encontrando que un gran uso de Internet estaba asociado con un decremento en la comunicación con los miembros de la familia en el hogar, un decremento en el tamaño de su círculo social y un incremento en su depresión y soledad.

A lo largo de la historia siempre ha habido alarmistas que pregonan los peligros de cada nueva innovación que surge, así ocurrió con la televisión, el cine, los automóviles o la música rock. Del mismo modo hay cierta tendencia a atribuirle a Internet propiedades insanas. Es misión de los profesionales de la salud mental examinar cuidadosamente estos nuevos comportamientos que tienen lugar en el ciberespacio, evitando la tendencia a patologizar comportamientos inusuales, para determinar si existe algún peligro de forma objetiva.
Internet es una herramienta a la que se le atribuyen innumerables ventajas para la educación, el comercio el entretenimiento y en ultima instancia para el desarrollo del individuo. La participación en grupos virtuales nos permite interaccionar con gente con nuestros propios intereses donde sea que estén ubicados físicamente.
Sin embargo a Internet también se le atribuyen propiedades negativas. En el estudio de se llegó a la conclusión de que Internet contribuía a reducir el círculo social y afectaba al bienestar psicológico, desplazando la actividad social y reemplazando los lazos de unión fuertes por otros más débiles. Las amistades creadas en la red parecen ser más limitadas que las respaldadas por una proximidad física.
En este artículo se analiza el impacto de Internet en el desarrollo de nuevas psicopatologías examinando tres trastornos y su relación con Internet: el trastorno de adicción a Internet, la ludopatía y la pedofilia.

Ludopatía
La ludopatía, juego patológico o adicción al juego es un comportamiento desadaptativo, un trastorno del control de impulsos que se caracteriza entre otras cosas por un fracaso en los intentos de detener o reducir el juego, la preocupación por el juego y la necesidad de gastar cada vez cantidades más altas de dinero [12].
Aunque la ludopatía es un trastorno bien estudiado en España, lo es mucho menos su variante cibernética, la llamada “ciberludopatía” que implica el juego en los casinos virtuales o sitios de apuestas en Internet.
El juego en Internet es un fenómeno relativamente nuevo. El primer casino virtual del mundo, Internet Casinos, Inc. (ICI) abrió sus puertas en Agosto de 1995 [13]. Desde entonces su número ha ido creciendo, hasta casi el medio millar de sitios donde se hacen apuestas. AZAJER (Asociación Zaragozana de Jugadores en Rehabilitación contabilizó 300 casinos online, mientras que para APAL (Asociación para la Prevención y Aytuda al Ludopata) eras 650 las webs de juego en Enero de 2000 [14]. Solo en la sección de Casinos Virtuales del buscador Yahoo España se pueden encontrar 27 entradas de sitios relacionados con las apuestas y el juego de azar online.
Los grupos de ayuda a las personas adictas al juego en España ya han recibido las primeras consultas por problemas relacionados con el juego en Internet, a pesar de que los españoles somos aún reacios a revelar nuestro número de tarjeta de crédito [14].
Puesto que el lugar en el que se desarrolla el juego virtual es la red, existe la postura de señalar que la ciberludopatia es una derivación de la adicción a Internet. Sin embargo esta relación directa está aun por probar, en el estudio de Pratarelli et al. [7] sobre la adicción a Internet solo el 4 % de la muestra reconocía que había usado alguna vez internet para el juego.
Según AZAJER [15], el adicto a Internet tiene muchas posibilidades de convertirse en un ciberludópata. La ciberludopatía se trataría entonces de un caso particular de comorbilidad, de concurrencia de dos dependencias (al juego y a Internet) en una sola persona.
Otra postura señala que la ciberludopatía se trata de una adicción al juego, pero cibernético. De la misma forma que la ludopatía se puede manifestar en juegos de cartas, ruleta, máquinas tragaperras o loterías, la ciberludopatía no deja de ser una modalidad de juego patológico. Sin embargo, presenta características novedosas que deben de ser consideradas en profundidad con carácter preventivo.
En principal peligro que ofrecen estas páginas son la falta de control. El juego se puede realizar sin más control que la tarjeta de crédito, que para el ludópata es fácil conseguir (si no es la propia será la del conyuge, padres o hijos). A esto se une las condiciones abusivas que el jugador debe aceptar explícitamente antes de jugar, y que le despojan de muchos de sus derechos.
Otra de las dificultades que puede presentar la ciberludopatía para su detección y tratamiento es la negación y la minimización del problema. En general los ludópatas son reacios a admitir que tienen un problema y generalmente es algún familiar o allegado el que acude en busca de ayuda. Sin embargo en el caso del juego por internet, el juego se puede hacer en la total intimidad del domicilio, sin testigos que puedan informar de sus actividades.
Por último, el uso de la tarjeta de crédito puede hacer a la persona menos consciente de lo que está perdiendo, llegandose perder verdaderas fortunas en una sola sesión.
Es necesaría mayor investigación en este tema para determinar los obstáculos que presenta la ciberludopatía para su detección y tratamiento, así como el desarrollo de estrategias terapéuticas y medidas legales para evitar que el ciberludopata sufra las consecuencias de la falta de control de los casinos virtuales.

Pedofilia
La actividad sexual en Internet o “cibersexo” es una de las más importantes, siendo la palabra “sexo” la más buscada en cualquier idioma en los buscadores más usados. Es uno de los contenidos más abundantes y por supuesto, es uno de los negocios más rentables.
Según Cooper et al. [16] hay dos puntos de vista a la hora de enfocar la actividad sexual en Internet:
1) Perspectiva adaptativa: Expresión sexual: Esta postura defiende que Internet permite nuevas vías de exploración sexual y discusión de la sexualidad.
2) Perspectiva patológica del cibersexo: Internet permite poner en funcionamiento fantasías sexuales que se otra forma estarían auto-extinguiéndose, ya que no hay refuerzo. Esta perspectiva hace referencia a los casos de adicción a Internet, adicción al cibersexo y comportamiento compulsivo sexual.
Para nuestro propósito, y dentro de esta perspectiva patológica, nos centraremos en un caso en el que el uso de Internet puede incurrir en comportamiento sexualmente desviado y criminal: la pedofilia.
Según el DSM – IV [17] , la pedofilia supone actividades sexuales con niños prepúberes (de 13 años o menos), aunque el nivel de actividades es muy variado, desde el exhibicionismo o la contemplación del menor desnudo a la penetración u otras prácticas sexuales.
Sin embargo, no solo nos encontramos ante un problema psicológico sino también legal, puesto que el sexo con menores se comprende que es no consentido. Desde este punto de vista, Internet permite a los pedófilos trascender a las leyes de los estados y actuar internacionalmente.
En un estudio criminológico realizado en 1997 [18] examinaron el uso de Internet de los pedófilos. Encontraron que los pedófilos utilizaban Internet para comunicarse entre ellos, distribuir y archivar material pornográfico, cambiando de ubicación virtual en función de las leyes de los países. Si bien los pedófilos se muestran orgullosos de enseñar sus colecciones pornográficas en los “newsgroups” (grupos de noticias), están también muy interesados en ocultar o enmascarar su identidad, conscientes del rechazo de la sociedad hacia la pedofilia.
Desde el punto de vista psicológico, la creación de espacios virtuales donde los pedófilos pueden entablar relación y compartir experiencias tiene consecuencias fatales para el mantenimiento de su conducta. Según un estudio [19], en un grupo virtual la gente puede ser anónima y no tratar cara a cara, pudiendo admitir sus identidades marginales (en este caso la pedofilia). Un grupo virtual permite a los miembros sentirse menos solos y diferentes, descubrir una parte secreta de uno mismo, ganando apoyo emocional y motivacional.
Este apoyo del grupo virtual que puede ser beneficioso en muchas ocasiones (homosexualidad, enfermedades crónicas, grupos étnicos minoritarios, etc.), ya que proveen autoestima y una nueva batería de recursos, es pernicioso en el caso de la pedofilia por el incentivo que tiene para ese comportamiento.
Según Hales et al. [12], las activación sexual se desarrolla cuando un individuo emprende una conducta sexual que posteriormente es reforzada con fantasías sexuales y masturbación. Si esta excitación sexual se lleva a cabo en Internet, donde las consecuencias negativas son escasas, si no inexistentes, se puede llegar a tener fantasías sexuales, masturbación y por último dar el paso a la conducta efectiva de la pedofilia.
Esto se une a las distorsiones cognitivas que suelen tener los pedófilos acerca de sus relaciones con menores, del tipo de “es correcto tener relaciones con un niño si el quiere”, “tener relaciones sexuales con menores es una muestra de amor” o “es bueno enseñar a los niños como se hace el sexo”.
En cuanto a la prevención del desarrollo de la pedofilia, es necesario evitar la distribución de material pornográfico infantil en la red, puesto que obviamente la accesibilidad a este tipo de material va en relación a la posibilidad de adquirir estos comportamientos.

Pero junto a las medidas legales hay que evitar los factores psicológicos que pueden llevar a la pedofilia: las distorsiones cognitivas acerca de las relaciones sexuales con menores, las relaciones de intercambio de material y el anonimato de los pedófilos.

En España ya se están desarrollando campañas para luchas contra la pedofilia y la pornografía infantil. El programa Stop – Pedofilia [20] tiene como misión despertar la sensibilidad de los usuarios sobre el tema de la pedofilia y poner a disposición de familias, empresas, organizaciones y asociaciones una herramienta útil para acabar con la pornografía infantil en Internet. Se trata de campañas de denuncia de webs que ofrecen este tipo de material, de información acerca de la pornografía infantil y la pedofilia, y de sensibilización ante este problema

LA ADICCIÓN AL INTERNET




LA ADICCIÓN AL INTERNET 

Cibera dicción o trastorno de adicción a Internet (IAD), o, más amplia mente, uso excesivo, problemático y/o patológico, de Internet, a través de diversos dispositivos (ordenadores, teléfonos, tabletas, etc.), que interfiere con la vida diaria. la adicción al Internet ya no respeta edades o clases sociales. Conoce las señales y tratamientos para contrarrestar la adicción al Internet o ciberdependencia. La adicción al Internet es un fenómeno común en el mundo: desde niños hasta personas de la tercera edad se sienten atrapadas en un callejón sin salida, pues desde que despiertan en la mañana hasta bien entrada la noche (si es que pueden dormir) el Internet absorbe las vidas de muchas personas hasta el punto que su salud, sus hábitos y hasta sus relaciones personales se ven deteriorados. - Es una categoría que agrupa a una serie de desórdenes relacionados, a saber:

1. compulsión por actividades en-línea
2. adicción al cyber-sexo
3. adicción a los cyber-romances
4. adicción a la computadora

La adicción a las actividades en línea incluye:
  •  La compulsión por: las subastas, la navegación Web, el juego de azar en línea.
  •  La obsesión con la programación, con los juegos de computadora, así como la búsqueda compulsiva de sexo y relaciones disfuncionales a través de la Internet forman parte de este síndrome:
  • El abandono de la vida familiar y/o social, el descuido de las funciones laborales, así como el deterioro de la higiene y salud física a raíz de la inversión de energía y el tiempo invertido en la adicción a la Internet son característicos de este desorden.
Perfil del ciberadicto
Número total de horas que pasas conectado.
  • Otras personas piensan que tienes un problema con Internet.
  •  Experimentar serias consecuencias relacionadas con el uso de Internet.
  •  Experimentar una intensa intimidad en la red.
  •  Mantener la cantidad de tiempo que se pasa conectado como un secreto.
  •  Edad (mas joven incrementa el riesgo de adicción).
  • No poder esperar para llegar al ordenador y conectarse.
  • “El uso excesivo de Internet puede clasificarse como un desorden de control de impulsos, en la misma categoría del cleptómano o el comprador compulsivo”.
  •  La mitad de los ciberadictos sufría desórdenes de ansiedad tales como: “fobia social”; trastornos de hábitos alimentarios; estallidos incontrolables de ira o compulsión de comprar; abuso del alcohol u otras sustancias en algún momento de sus vidas.
Por qué algunas personas se hacen adictas?
Internet en la mayoría de los casos facilita cubrir o compensar un déficit en la personalidad del adicto. Ya que Internet es eminentemente un instrumento de comunicación inter-personal, es en este ámbito donde el mundo virtual puede convertirse en un sustituto de la vida real para las personas con déficits en habilidades sociales, timidez.

La red permite cubrir dos tipos de necesidades básicas:

1) la estimulación solitaria (búsqueda de información, imágenes, sonido, juegos, etcétera) y 2- la búsqueda de interacción social.
Hay ciertas características de personalidad o estados emocionales que aumentan la vulnerabilidad psicológica a las adicciones.
La vulnerabilidad psicológica hacia la adicción a Internet se expresa en los siguientes factores de riesgo:

¿Quiénes están propensos a la adicción?
Las personas más susceptibles a esta adicción, son aquellos que sufren de depresión, o simplemente aquellos que “quedan atrapados” por las posibilidades que este nuevo mundo presenta.
El anonimato que la red ofrece, personificar roles opuestos a los que se viven en la vida cotidiana. Dando a la oportunidad a estos personajes virtuales “de interpretar sus fantasías más intimas o sus pesadillas más aterradoras”.
A algunos les “permite entablar relaciones que por su inhibición no pueden desarrollar en la vida real”, mientras que a otras “le permiten realizar una serie de fantasías sexuales” que por circunstancias del mundo exterior guardan escondidas en sus mentes.
Hay que tener en cuenta un punto muy importante y es que existe una distancia muy corta entre el juego y la adicción. Muchas de las personas que entran a Internet y a los canales de Chat, lo hacen para relajarse o simplemente con fines lúdicos. Pero con el tiempo esta línea puede convertirse en algo más que un juego que envuelve a sus personajes en una adicción que a veces pueden resultar nocivas para nuestro mundo personal, familiar y social

¿Qué hacer?
Si tú o algún miembro de tu familia parece tener problemas con el Internet, los pasos a seguir son:
Conversar del problema: con tu familia o amigos cercanos, comenta el problema y pide ayuda. Una adicción es un problema serio que necesita tratamiento y acompañamiento.
Pequeñas acciones, día a día: trata de reducir el tiempo que pasas todos los días en Internet. Apaga el computador y celular antes de ir a dormir, desconéctate mientras comes o compartes con tu familia y aléjate del computador cuando creas necesario respirar nuevos aires.
Involúcrate en nuevos hobbies: tener distracciones nuevas en el tiempo libre hará menos necesario el uso de Internet. Sal a caminar, pinta, baila, en fin, encuentra algo que te guste y sea provechoso para ti.
Analiza el problema: La necesidad de permanecer conectado la mayoría del tiempo tiene un porqué que es necesario descifrar. Pregúntate cuál es la necesidad real de permanecer atado a Internet y trabaja en vencer la adicción.


CAMBIOS DE LOS RASGOS DE LOS LIBROS Y LA INCIDENCIA EN LA EDUCACIÓN

CAMBIOS DE LOS RASGOS DE LOS LIBROS Y LA INCIDENCIA EN LA EDUCACIÓN 
 Hablar de medios masivos de comunicación en la actualidad, lleva necesariamente a hablar de educación, pues en la sociedad moderna los medios masivos ejercen gran influencia ya que ofrecen a niños y jóvenes una educación informal que en ocasiones consideran más llamativa e interesante que la obtenida en la escuela. dentro de esos cambios esta la influencia en la educación muchos estudiantes ya no se interesan por consultar un libro, o por realizar sus trabajos por medio de estos ya que en Internet encuentran la información más” fácil” y sin leer esto es una gran desventaja ya que se reduce la manera de pensar y estudiar a una técnica de solo copiar ofrecida por  el  Internet dejando de lado El libro  que es hoy uno de los representantes más claros y aún más importantes de la cultura, pese al avance de diferentes soportes tecnológicos que le han hecho perder parte de su popularidad el Internet nos facilita el trabajo, pero no hay que dejar de lado la forma de buscar información mediante el libro,, para no perder este ejemplar se pueden apoyar e este para una mejor investigación ala hora de realizar un trabajo.

ENTORNO FAMILIAR:COMPUTADORES E INTERNET

ENTORNO FAMILIAR:COMPUTADORES E INTERNET
Comenzaremos definiendo la importancia de las computadoras
 En la actualidad la computadora se ha vuelto sumamente importante en nuestra vida cotidiana ya que ésta ha venido desarrollando nuevos programas muy útiles para las diferentes actividades que realizamos diariamente. La computadora es utilizada para facilitar nuestro quehacer en diferentes áreas tales como: comercios, industrias, negocios de todo tipo, hospitales, escuelas, área  familiar , entre otras.
Estas máquinas han pasado a ser un instrumento de fácil acceso que cualquier persona puede utilizar para realizar de manera más rápida y eficiente procesos, actividades o trabajos manuales que antes eran más lentos o difíciles de hacer y que consumían mucho tiempo.
Pero para que la computadoras adquieran un sentido deben estar mediadas por el internet  que es de gran importancia en los estudios ya que éste nos brinda una amplia gama de información que se encuentra a nuestra disposición. Esto quiere decir que cualquier persona tiene acceso a la red
Sabemos que el internet se convirtió en una herramienta fundamental y   que se puede accede por medio de una computadora El hecho de que estas computadoras se puedan trasladar a los hogares permite también un acceso a la tecnología y a Internet a las familias tanto para acompañar a los chicos y las chicas en sus actividades escolares como para aprovechar las ventajas que este acceso tiene en el trabajo, la ciudadanía, y el entorno familiar Generalmente la relación entre la familia y los distintos medios de comunicación, ya sea la televisión, los videojuegos o Internet, se ha limitado, casi de forma exclusiva, a estudiar la influencia que estos últimos tienen en los miembros familiares, especialmente en los más pequeños (Hernández y Solano, 2002). No obstante tenemos que ser cautos a la hora de asignar a los medios de comunicación más poder del que realmente le corresponde, ya que los efectos que estos producen en el comportamiento de los menores no suelen ser duraderos esto es un aspecto negativo, pero creemos también que tiene aspectos positivos como la fácil comunicación con nuestros familiares del otro lado del mundo, internet en el entorno familiar resulta un poco artificial despueste definir como son las relaciones familiares mediadas por el internet .  Queremos resaltar  también que La adicción no solo afecta al adicto, sino también a toda su familia, pues, conforme la adicción avanza, surgen una serie de comportamientos que hacen sufrir a toda la familia. Por este motivo, el tratamiento de la adicción debe implicar a todos los miembros de la familia, ya que ellos también deberán recuperarse de los efectos negativos del ambiente familiar en el que han vivido.

En general, en las familias de adictos hay una mayor probabilidad de divorcio, abuso infantil, violencia doméstica, depresión, ansiedad y problemas médicos. Los niños tienen más probabilidades de tener problemas de conducta, bajo rendimiento escolar, baja autoestima, depresión y mayores índices de delincuencia. Tienen también más probabilidades de convertirse en adultos con problemas de ansiedad social, depresión y problemas en sus relaciones. No obstante, con el tratamiento psicológico adecuado, estos efectos negativos pueden llegar a desaparecer.

ENTORNO LABORAL, COMPUTADORES E INTERNET

ENTORNO LABORAL, COMPUTADORES E INTERNET
TRABAJO: Es el esfuerzo humano (actividad) que se realiza usualmente para el sustento humano (mantenernos). Emplear la actividad o el esfuerzo corporal o mental para un fin determinado.
Conjunto de conocimientos científicos técnicos que influyen manifestaciones físicas como las máquinas (computadoras) y herramientas, técnicas y procesos para la aplicación y desarrollo de información de un determinado campo laboral.
En todas aquellas organizaciones que usan computadoras resultan tener un gran efecto positivo este tipo de organizaciones realizan sus actividades en uno o más de los siguientes campos: ya sea en el gobierno, leyes, medicina, educación, humanidades, ciencia, ingeniería y sobre todo en los negocios.
Las computadoras en el gobierno, la legislación y la medicina aquí la computadora suele ayudar a los gobiernos en sus actividades de planificación, control y cuidado del cumplimiento de la ley. Los profesionales al cuidado de la salud también están utilizando computadoras para planificar y controlar. Por ejemplo: en los doctores influye mucho la computadora ya que debido a su trabajo se valen de este tipo de maquinas como un cierto instrumento para poder dar un diagnostico exacto a sus pacientes.
Por otro lado en la educación aportan al proceso educativo atributos tales como una paciencia incansable y disponibilidad en todo momento. Utilizarlas puede mejorar la capacidad del estudiante para pensar lógicamente, formular procedimientos para resolución de problemas y comprender relaciones. Por ejemplo, los programas de computadoras permiten a los estudiantes mejorar estas aptitudes participando en ejercicios dentro del salón de clase que simulan o se aproximan a la experiencia del mundo real.
Actualmente se utilizan varios sistemas de computo para supervisar pacientes en los hospitales. Ya que vigilan a los pacientes que acaban de ser operados etc. Estos pacientes están conectados a dispositivos sensores supervisados por computadora que detectan rápidamente algún peligro anormal.
Por otra parte las computadoras pueden ayudar a las empresas que optan por seguir todas las estrategias competitivas. Así algunas compañías están introduciendo cada vez más componentes computarizados en el diseño de automóviles, aparatos. domésticos, herramientas y otros productos para diferenciarlos de la competencia y así obtener ventaja sobre ella.

ENFOQUE IDEOLÓGICO DESDE OTRO PUNTO:
Dice que la tecnología ha estado con la especie humana desde sus principios y que las personas actualmente están mejor educadas y son mas capaces de adaptarse a las ideas nuevas y a los cambios que ha provocado.


SOCIABILIDAD E INTERNET

 SOCIABILIDAD E INTERNET
La sociabilidad en Internet en nuestro punto de vista  según lo investigado, podemos definir lo como ese intercambio de ideas entre una persona y otra, dándose  a conocer los valores, costumbres, virtualmente convirtiéndose esto como una comunidad donde hay una sociedad participante  de contenidos, mediando información , pensamientos que son compartidos mediante El contenido dado por el proceso de socialización,  por ende esto modifica la conducta por la intervención de los otros individuos. 



lunes, 2 de junio de 2014

IDENTIDAD E INTERNET

IDENTIDAD E INTERNET 
tecnologías de la vida cotidiana alteran nuestra manera de ver el mundo. La pintura y la fotografía se apropiaron de la naturaleza. Cuando miramos girasoles o nenúfares, los vemos a través del prisma de cómo se los ha pintado. Cuando nos casamos, la ceremonia y la celebración consiguiente «producen» fotografías y cintas de vídeo que suplantan al acontecimiento en sí y se convierten en nuestros recuerdos del mismo. También los ordenadores nos empujan a hacer las cosas de maneras diferentes. Con los ordenadores podemos simular la naturaleza en un programa, u olvidamos por completo de ella y construir «naturalezas alternativas», limitadas tan sólo por nuestras capacidades de imaginación y abstracción. Por el momento, una de las más espectaculares de dichas «naturalezas alternativas» es la que constituyen los entornos interactivos conocidos como MUD.


RELACIONES INTERPERSONALES MEDIADAS POR EL INTERNET

RELACIONES INTERPERSONALES MEDIADAS POR EL INTERNET 
Es un punto indiscutible el crecimiento de Internet en los últimos años. Año a año la tecnología informática es más sofisticada y ha traído aparejado una transformación en todos los ámbitos de la actividad humana: personal, social, laboral, educativa, familiar...El crecimiento acelerado de Internet se dirige hacia la condición de universalidad que han alcanzado otros medios de comunicación masiva como el teléfono, la radiofonía o la televisión. Potencialmente dentro de unos pocos años, más de la mitad de la población mundial estará presente en Internet.
Cuando alguien chatea y se le pregunta por qué es casi común que responda "para divertirme y pasar un rato agradable, para conocer amigos", pero en realidad el sexo y la soledad se encuentran entre las principales razones. Cierto tipo de personalidades, por razones de orientación sexual o ideológica, ven a este medio como un camino de expresión de una identidad oculta que no se atreven a revelar a sus familiares o amigos. La pertenencia al grupo virtual se convierte, así, en una parte importante de su vida.
En sus principios nace para poner al alcance de un usuario información que por distancia o tiempos le es imposible alcanzar. De ahí que "Las autopistas de la información" es la metáfora más común con que se la conoce. Una persona, a través de este medio, puede abandonar su entorno inmediato para elegir otro de acuerdo a sus expectativas. Virtualmente puede acceder a cualquier parte del mundo en casi un instante. Es otro tiempo y otro el espacio que se promueve. Como así también, otro el tipo de vínculos comunicacionales que facilita.   Si se considera que Internet o la red, como algunos autores la llaman, es un centenar de redes interconectadas en todo el mundo, sería posible considerarla como un medio de comunicación social ya que llega a un número considerable de personas al mismo tiempo y constantemente. Así mismo, se podría reflexionar sino constituye una nueva forma de comunicación interpersonal a pesar de estar mediada por un ordenador. De las dos categorías, la que más produce un foco de discusión en cuanto a si es comunicación o no, es el Chat con su variante privada, el MSN.
Desde el punto de vista de la etnometodología, una corriente de pensamiento sociológico que a diferencia de la sociología tradicional, estudia los hechos sociales a partir del análisis subjetivo de las situaciones cotidianas, sí se podría hablar de vínculos comunicacionales.
El Chat se podría definir como un sistema de mensajería en el cual dos personas o un grupo de personas dialogan entre sí a través del teclado dentro de una "sala" determinada. Esta "sala" es elegida según las gustos, características personales o intereses de los usuarios, o sea, las salas de chat se estructuran habitualmente según el tema que están tratando, el usuario sólo tiene que pulsar en el tema de su interés para unirse a la conversación (p/ej: deporte, sexo u otra ).
Entonces con lo anterior podemos decir Los vínculos interpersonales establecidos en Internet son aún un territorio poco explorado por la psicología. Sí podemos afirmar que lo anónimo de esta comunicación facilita inventar versiones alternativas de uno mismo y experimentar nuevas formas de interacción.
Las personas introvertidas encuentran en el Chat un entorno apropiado para la interacción social. La ausencia de señales no verbales más otras variables junto al anonimato, favorece que se presenten ante los demás con un Yo fortalecido. Así, también, hay quienes, por alguna razón, ven es este medio un lugar de expresión de sus fantasías sexuales u otras dado que existen pocos datos que nos informen de la personalidad, estatus y la posición social de la otra persona, lo que confiere al medio un sentimiento de igualdad en la interacción.
Este tipo de comunicación no cumpliría una función íntegra de lo que se espera en una comunicación humana, ya que se perdería el carácter social y afectivo de lo que implica establecer relaciones interpersonales. Por eso es que dos participantes del chat pueden estar de acuerdo en el contenido de su "charla" pero no en la en forma ya que esta es fría e impersonal pudiendo acceder a hablar por teléfono o convenir un encuentro para lograr una verdadera comunicación. Sólo, después de esto, sí se puede considerar que el Chat o el MSN permiten un intercambio más real de información, ya que ésta estaría teñida del conocimiento previo entre los que participan.

Es evidente que Internet está produciendo un rápido cambio en las costumbres y modos de vida de las personas, porque en cierto sentido está modificando la forma en que nos relacionamos unos con otros. Algunos hablan desde lo negativo que no ayuda a una evolución para las relaciones humanas directas, cálidas o naturales. El desafío está en cómo lograr pasar de simples fuentes de intercambio de información personal, real o fantaseada, a ser verdaderos nexos entre las personas con componentes afectivos, emocionales y, en general, vivenciales que compartir. Quizá en una sociedad que acepte más la diversidad y eduque para la aceptación de uno mismo, las personas no necesiten recurrir a este medio para canalizar aquello que hoy no se les permite o no se permiten mostrar.





ALDEA GLOBAL, EXISTENTE

ALDEA GLOBAL, EXISTENTE? es un término que busca describir las consecuencias socioculturales de la comunicación inmediata y mundial de todo tipo de información que posibilita y estimula los medios electrónicos de comunicación. Sugiere que , en especial, ver y oír permanentemente personas y hechos -como si se estuviera en el momento y lugar donde ocurren- revive las condiciones de vida de una pequeña aldea: percibimos como cotidianos hechos y personas que tal vez sean muy distantes en el espacio o incluso el tiempo, y olvidamos que esa información es parcial y fue elegida entre una infinidad de contenido. El término fue acuñado por el sociólogo canadiense Marshall McLuhan.
La aldea global si existe Se le conoce aldea global, globalizacion o mundializacion porque esta relacionado con la tecnologia, los avances de la ciencia en el cual se internacionaliza la economia, la información y la cultura que tenemos. Todo esto se centra en que despues de la 2a guerra mundial, el mundo quedo dividido en dos bloques: el capitalista dirigido por Estados Unidos y el socialista dirigido por La Union Soviética, el cual origino la guerra fría y comenzó esto que se le llamo globalizacion el cual es una aldea globalizada.
Se suele atribuir a Marshall McLuhan el haber acuñado la expresión “la aldea global“, en referencia a la manera como nuevas tecnologías de la comunicación transforman nuestra idea de distancia y nuestra relación con lugares y sociedades lejanas del mundo. El término se ha vuelto sumamente popular en todo tipo de literatura y es, muy probablemente, entendido usualmente en una interpretación mucho más simple que aquella de su contexto original. El tema de la aldea global está vinculado con los efectos que nuevas tecnologías, sobre todo tecnologías electrónicas, están ejerciendo sobre una cultura estructurada en torno a la alfabetización. Así la describe en un pasaje de Comprender los medios de comunicación:
La aldea global es consecuencia, entonces, de la inmediatez introducida por los medios electrónicos. Estos medios están rompiendo con el paradigma de la cultura alfabetizada de diferentes maneras, pues introducen un movimiento o una fuerza que opera en dirección contraria o compensatoria a los efectos de la alfabetización: si la cultura alfabetizada significó la introducción de la homogeneidad y la uniformización, la posibilidad de masificar una misma forma de cultura más o menos homogénea (recordemos, por ejemplo, la manera como McLuhan considera a la imprenta como la “arquitecta del nacionalismo”), significó al mismo tiempo la ruptura de los individuos con sus vínculos culturales inmediatos y locales. La cultura alfabetizada significó un movimiento cultural de destribalización, a medida que surgía en la Modernidad el ideal del individuo autonómo, que no necesita ni debe remitirse a las tradiciones o a su entorno para tomar sus propias decisiones. La destribalización es el movimiento cultural de la Modernidad, y es al mismo tiempo la operación cultural de la extensión mecánica de los efectos de la cultura alfabetizada.

REDES SOCIALES Y SU INCIDENCIA EN LA SOCIEDAD

REDES SOCIALES Y SU INCIDENCIA EN LA SOCIEDAD El nacimiento de Internet y su posterior desarrollo como medio de comunicación de masas, ha posibilitado que las redes sociales puedan existir, además de en el espacio físico, en el espacio virtual. Esto facilita su extensión a lo largo de diferentes regiones y del mundo, superando para siempre el factor geográfico que muchas veces las limitaba. El beneficio final que obtiene el usuario es la interacción social, utilizando el sitio como medio. Si se tratase de una red virtual laboral, el beneficio podría ser el concursar por un puesto laboral o la obtención de un nuevo trabajo. Los avances tecnológicos en el campo de la comunicación siempre han sido objeto de estudio de las ciencias sociales, puesto que las nuevas formas de relación social que generan provocan una transformación en los hábitos y costumbres de la sociedad. Ya en el siglo XIX, la invención del telégrafo y, posteriormente, del teléfono implicaron un cambio en las relaciones personales y comerciales, que contaban con detractores y partidarios de las mismas. Las preocupaciones en contra señalaban al aislamiento social y la falta de intimidad como algunos de los perjuicios de estas innovaciones, y las opiniones a favor abogaban por el aumento de la interacción y conexión entre las personas. Con Internet y la explosión de las redes sociales estos puntos de vista no han cambiado demasiado de los de aquella época. Pero el progreso también evoluciona, y la diferencia obvia es su gran difusión en periodos mucho más cortos, lo que conforma el fondo de las investigaciones sobre el impacto social de las redes sociales Un tema que siempre gira en torno a la socialización a través de las comunicaciones mediadas por computadoras es su falta de interacción presencial, o sea, un intercambio cara a cara entre dos o más individuos. Sobre esto hay debates constantes entre distintos grupos de sociólogos y/o antropólogos. Básicamente las posturas encontradas son, por un lado, que las redes sociales virtuales aíslan a la persona y la transforman en un ermitaño; por otro lado, que las mismas posibilitan un espacio de contacto e interacción, aunque sea virtual, entre la gente que, por la vorágine del mundo actual, ha perdido o ha visto disminuidos sus contextos de socialización.

Tal como lo hacen otras innovaciones tecnológicas, el uso de las redes sociales transforma los estilos de vida, cambia las prácticas y, también, crea nuevo vocabulario, pero todo esto se produce a un ritmo tan acelerado que genera confusión y desconocimiento de la usabilidad y los derechos en torno a su actividad. Muchos de los estudios que se llevan a cabo hoy en día tratan temas relacionados con la identidad, la privacidad o el uso adolescente por estas mismas razones. Una de las problemáticas que señalan los defensores de un uso responsable de las redes sociales es que, a través de ellas, estamos expuestos. Nuestros datos se comparten y navegan por la red y, al mismo tiempo, información de todo tipo irrumpe en nuestros ordenadores sin que podamos discriminar su contenido. Esto es especialmente preocupante en el caso de los menores de edad, cuya privacidad se ve comprometida a las prácticas en la red. Ejemplo de ello son los nuevos episodios de acoso escolar que ponen en el punto de mira el uso indebido de las redes sociales por parte de los menores, y las políticas de privacidad que ofrecen las compañías. Asimismo, las redes sociales se convierten en parte de su aprendizaje social, que si bien puede ser beneficioso utilizado convenientemente, en muchos casos crea modelos alejados de la realidad generando comportamientos y actitudes que suscitan problemas de autoestima y estrés, entre ellos están los relacionados con el cuidado de la imagen, los prototipos de éxito o la reputación digital.

LA ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES NOS LLEVA A UN PUNTO DONDE TODO LO QUE NOS RODEA LO VEMOS COMO UNA AMENAZA O  UN ESTORBO. 
ES TAN CRITICA LA ADICCIÓN QUE MUCHAS DE LAS PERSONAS QUE SUFREN ESTO PIERDEN SU FAMILIA, EL EMPLEO, ENTRE OTROS. 



¿ QUE ES EL HIPERTEXTO ?

       EL HIPERTEXTO es una herramienta de software con estructura no secuencial que permite crear, agregar, enlazar y compartir información de diversas fuentes por medio de enlaces asociativos.
Hipertexto es la presentación de información como una Red de nodos enlazados a través de los cuales los lectores pueden navegar libremente en forma no lineal. Permite la coexistencia de varios autores, desliga las funciones de autor y lector, permite la ampliación de la información en forma casi ilimitada y crea múltiples rutas de lectura
Es importante mencionar que el hipertexto no está limitado a datos textuales, podemos encontrar dibujos del elemento especificado o especializado, sonido o vídeo referido al tema. El programa que se usa para leer los documentos de hipertexto se llama navegador, browser, visualizador o cliente, y cuando seguimos un enlace decimos que estamos navegando por la web. El hipertexto es una de las formas de la hiper media, enfocada en diseñar, escribir y redactar texto en una media. El concepto de hipertexto fue creado por Vannevar Bush, un estadounidense que con la invención de Memex, un dispositivo que sirve como base de datos y que posteriormente da la posibilidad de interactuar con los usuarios Se dice que son hipertextos las páginas web, las enciclopedias en CD-ROM, algunos programas muy difundidos como la Ayuda de Windows, otros programas propietarios que sirven para elaborar  enlaces hipertextos independientes, y también se dice que son hipertextos los documentos creados con dicho software o los generados mediante un simple procesador de textos que permita la creación de enlaces intra e ínter documentos. Así pues, se denominan hipertextos tanto a las herramientas que permiten crear y gestionar documentos hiper textuales, como a los documentos concretos creados con dichas herramientas.


   LA WORLD WIDE  WED (WWW) Y LA COMUNICACIÓN es un sistema hipermedia distribuido, accesible a través de Internet, que permite navegar con facilidad por una enorme cantidad de información. El WWW fue iniciado en el CERN por Tim Berners-Lee (Berners-Lee, 1993a; Berners-Lee, Caillau, Groff y Pollerman, 1992a y 1992b) con el objeto de integrar información accesible a través de una única red de ordenadores, pero mediante sistemas diversos. El WWW se sustenta en cuatro elementos fundamentales: un nuevo protocolo de comunicación; Un lenguaje para escribir documentos hipermedia; un sistema notacional para designar objetos en la Internet y las operaciones a realizar sobre ellos; y, finalmente, un conjunto de aplicaciones (los clientes o browsers WWW y los servidores httpd) que se dividen el trabajo de servir y presentar la información multimedia al usuario. Entonces dicho lo anterior definimos  La  World Wide Web (WWW)o  Red informática mundial comúnmente conocida como la web, es un sistema de distribución de documentos de hipertexto o hipermedios interconectados y accesibles vía Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos de páginas web que pueden contener texto, imágenes, vídeos u otros contenidos multimedia, y navega a través de esas páginas usando hiperenlaces. La web se desarrolló entre marzo de 1989 y diciembre de 19902 3 por el inglés Tim Berners
Los elementos básicos de la tecnología WWW se han descrito ya en diversas publicaciones en nuestro país (Adell, 1993; Adell y Bellver, 1993 y 1995). El número de servidores WWW instalados crece a un ritmo vertiginoso (en nuestro país superan los 300) y se estima que, a nivel mundial, su número se dobla cada 50 días. La cantidad de información accesible mediante el WWW está en el orden de terabytes. Su uso masivo se realiza en campos como la comunicación científica, los negocios, el ocio y la educación. a potencia del World Wide Web reside en que nos permite acceder a la información más variada a golpe de ratón. Información de la que podemos obtener más información usando los enlaces que tienen incorporados los documentos, esto es, nos permite navegar por el espacio virtual de documentos llamado WWW. Si no sabemos por dónde empezar, podemos recurrir a un catálogo o a un buscador. El buscador a una petición nuestra de información, nos construirá una página Web a medida, con la información solicitada. El buscador no sólo es un servidor Web, sino que además es, normalmente, una poderosa base de datos, con una cantidad ingente de información, que se moviliza a nuestra voluntad. Parte de la revolución actual de la Web es que se empieza a utilizar la capacidad de los ordenadores para ofrecer información cambiante, con contenidos dinámicos, que incorporan, además de texto, imágenes estáticas (fotos o gráficos), imágenes dinámicas (vídeo), sonido, realidad virtual, etc. Cuando usamos nuestro navegador para consultar el estado de nuestra cuenta bancaria movilizamos los recursos de nuestro banco para que construya una página HTML para nosotros con la información solicitada. Al consultar una página Web, podemos usar todo el espectro de las tecnologías de la información, comunicaciones (Internet), bases de datos, computación, etc.